1789「お母さんも絵で解く算数文章問題通称『どんぐり問題』をやってみましょう、その3」

 

今日は小学1年生用から出題します。

しつこいですが「どんぐり問題」を解くにあたっての

ルールを再々度あげておきますね。

塾長さんは本当にしつこいです。

 

問題文は番号で区切っています。

その番号の問題文を絵に描いてから

（この時の注意点、イメージが出来上がってから描くように）、

次の番号の問題文を読むようにしてください。

 

先読みはダメです。2度読みもダメです。

読んだ時点で失格です。

描いた絵の横にメモをするのはいいです。

 

当然方程式は禁止です。

ニコニコしながら解くこと、

むずかしい顔をしてもダメです。

以上がルールです。

 

では、今日の問題です。

この問題に関してはイメージたっぷり

ナンセンスを本当に楽しんで絵を描いて解いてください。

（最後に塾生ちゃんの作品を載せておきます）。

 

問題

①   今日は　ヒカルぴょん１号と　２号の　誕生日です。

 

②   １号は　３本足ミミズ　８匹と

 

③   ５本足オケラ３匹を　もらい、

 

④   ２号は　７本足メダカ　３匹と

 

⑤   ２本足ムカデ　10匹を　もらいました。

 

⑥   では、もらったペットの足の数の　合計は　どちらが　何本　多いでしょう。

 

どうでしたか、楽しめましたか。

 

ひかるピョンって何？

カエル？バッタ？それともウサギ？

ご自由にご想像を。

 

3本足ミミズ？5本足オケラ？

はたまた7本足メダカ？

とどめは2本足ムカデ。

何なのこれって！？！？

なりそうな問題文ですね。

 

しかし想像力豊かな子どもたちは反応が違います。

 

ミミズに足が3本？こんなんかな？

オケラって？（図鑑で調べたりもします）5本か、

1本なくしちゃったのかな、かわいそう。

ムカデ？2本足、漢字で書くと百足なのに。

 

子どもたちはこの問題の非常識さを楽しんで取り組んでくれます。

問題文を楽しく読んで、楽しく絵を描いて、

楽しく絵を操作して、

楽しく考え、そして楽しく解きます。

これって算数文章問題に取り組む理想の姿だと思いませんか。

 

御拝読に感謝します。

 

追伸；「絵で解く算数文章問題通称『どんぐり問題』」のことを

詳しく知りたいお母さんはこちらまでどうぞ。